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Fobias

La investigación sobre modos de adquisición de las fobias infantiles es escasa y los resultados de los estudios difieren notablemente. Las fobias específicas se consideran generalmente reacciones adquiridas. Las experiencias directas de condicionamientoson la vía principal de adquisición en todos los tipos de fobia específica, excepto las del tipo entorno natural. Rachman (1997) propuso que se adquirían mediante 3 vías: El aprendizaje por observación, la transmisión de información y/o el condicionamiento directo.

Tradicionalmente, se ha visto destacado la importancia del condicionamiento clásico en la génesis y el condicionamiento operante en el mantenimiento de las respuestas fóbicas. Los nu evos modelos sobre la ansiedad, como el modelo de expectativas de Reiss (Reiss, 1991, Reiss y McNally, 1985) o el de re-evaluación del estímulo incondicionado (EI) de Davey (1987, 1989), destacan la importancia de los factores cognitivos en la instauración y posterior mantenimiento de las fobias y ansiedad en general a partir de las premisas del neocondicionamiento pavloviano.